Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад №44 "Сказка" комбинированного вида города Белово"



Единая Касса

Пополнить Баланс этого сайта через Единую Кассу

Cумма пополнения *


Заседания клуба "Ясли - это серьезно"

Заседание клуба "Ясли – это серьёзно" («Кризис трёх лет»)

Заседание клуба "Ясли-это серьезно" («Вырастим детей здоровыми»)

Версия для печати Версия для печати

Консультация для родителей «Развитие речи детей раннего возраста»

Хорошая речь — важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей.

Чем богаче и правильнее у ребёнка речь, тем легче ему высказывать свои мысли тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Поэтому так важно заботиться о своевременном формировании речи детей.

Самыми важными элементами в развитие ребенка младшего возраста являются речь и моторика, которые, кстати, очень тесно взаимосвязаны друг с другом. Игры на развитие речи всегда сочетаются с пальчиковой гимнастикой, так как, по мнению ведущих ученных из разных стран, кисти рук напрямую влияют на проекцию всего головного мозга. Поэтому наши занятия строятся по принципу совмещения: речь + мелкая моторика. И не стоит забывать о познании окружающего мира и двигательной активности, ведь чем более подвижен малыш, тем больше знаний он получает в процессе.

Существует несколько типов игр, которые можно смело использовать и дома, продолжая начатое воспитателями.

Игры по типу вопрос - ответ. Обсуждайте с малышом все, что видите вокруг на прогулке, в магазине, дома. Спрашивайте его, и пусть поначалу ответы будут односложными. Чем больше практики, тем лучше результат! Очень скоро ребенок привыкнет к тому, что вопросы и ответы – это часть его жизни, и начнет интересоваться окружающим миром уже сам.

Игры на звукоподражание и имитацию. Используйте для этого специальные карточки с изображениями животных, обращайте внимание на такие мелочи в книжках, читайте больше стихотворений и сказок.

Пальчиковые игры.  Их огромное множество, и в свет вышли даже несколько очень полезных книг с таким типом игр. Кстати, взрослым тоже не помешает размять ручки, чтобы они были красивыми и гибкими

Шнурки как игра на все случаи жизни. Казалось бы, обычный шнурок, но Вы еще не знаете, что с его помощью можно:

• просто шнуровать;

• использовать его в сюжетно-ролевых играх;

• изучать цвета;

• познакомиться с такими понятиями, как длиннее, короче.

• Шнуровка способствует развитию логического мышления, мелкой моторики рук, вследствие чего происходит прямое влияние на речевой аппарат. То же самое можно сказать о таких играх, как пирамидка или конструктор – простых, но в то же время очень полезных.

Подбирайте игры для детей. Заниматься нужно и в выходные дни, и даже во время болезни. Вот один из примеров, который можно использовать хоть каждый день:

1. Мозаика. С ее помощью Вы повторите основные цвета, научитесь соединять детали.

2. Карточки на совмещение. Ребенку необходимо совместить лошадку с лошадкой, киску с киской и так далее. Таким образом, малыш закрепит знания о животных, познакомится с новыми, научится подражать звукам, которые они издают.

3. Лепка. Теперь пришло время слепить что-то, и это может быть та же кошечка или улитка.

Играйте с интересом! Играйте с увлечением! Играйте с пользой!

 Консультация для родителей «Развитие речи детей раннего возраста» Консультация для родителей «Развитие речи детей раннего возраста» Консультация для родителей «Развитие речи детей раннего возраста» 

Консультация для родителей «Развитие речи детей раннего возраста»

 

Версия для печати Версия для печати

Консультация для родителей "Здоровье в порядке - спасибо в зарядке"

 Потребность в движении заложена в малыше с рождения. И задача родителей не только помочь ребёнку гармонично развиваться, осваивать новые навыки и умения, но и не отбить желание заниматься спортом в будущем. Малыш только через собственные ощущения познаёт огромный и притягательный мир. А закрепить врождённую любовь к движению, сделать кроху более ловким и выносливым, направить неуёмную энергию в "мирное" русло помогут игры и упражнения, которые малышам придутся по вкусу.

Каждой маме и папе хорошо известно, что физические упражнения влияют на работу всех органов и систем. Спортивные занятия улучшают обмен веществ, состав крови, тренируют сердечно - сосудистую систему, повышают иммунитет. Но не все родители знают, что физическое развитие малыша нераздельно связано ещё и с его интеллектуальным развитием. Чем лучше ребёнок умеет бегать, прыгать, лазить, тем быстрее и гармоничнее развивается его мозг. Движение - это единственная деятельность, которая одновременно заставляет работать и левое, и правое полушарие головного мозга. Поэтому важно как можно раньше приобщить малыша к физическим упражнениям и стремиться, чтобы спортивные занятия были для ребёнка источником радости и удовольствия, и ни в коем случае - принуждением. Необходимо приучить своего ребенка к ежедневной утренней зарядке. Ведь не секрет, что далеко не все из нас делают её по утрам. А ведь необходимо уделять всего 7-10 минут утренней зарядке вместе с малышом и делать это регулярно, такая ежедневная нагрузка станет для ребёнка привычной и естественной. Он просто не сможет без неё обходиться. Так же как без утреннего умывания и чистки зубов. Любые спортивные занятия с малышом нужно проводить в весёлой и игровой форме, и каждый раз вносить в них что-то новое. Ведь занимаясь с малышом, взрослые и сами получат заряд бодрости и веселья на целый день. Любые упражнения с детишками здорово делать под подходящие стишки, можно любимые игрушки тоже приобщить к такому важному делу:

Вышли звери на зарядку,

Рассчитались по порядку.

Рядом с ними - ребятишки,

И девчонки и мальчишки.

    Упражнения начинаются,

    Лапки к верху поднимаются.

    Ну, а мы поднимем ручки

    Высоко, до самой тучки!

    Вот идёт мохнатый мишка,

    Громко топает топтыжка.

    Косолапому поможем,

    Мы пройдём как мишка, тоже.

    Топ да топ, топ да топ

    И в ладоши хлоп да хлоп!

    Скачет зайка на лужайке,

    Мы попрыгаем, как зайка.

    Ножки вместе, скок- поскок!

    Веселей скачи дружок!

    Пчёлки крылышками машут,

    Над цветами дружно пляшут.

Ручки в стороны расставим,

Словно крылышки расправим.

Замахали, полетели

И как пчёлки загудели:  Ж-ж-ж!

    Вот копытца замелькали-

    Это кони поскакали.

    Пробежимся, как лошадки,

    На носках, потом - на пятках.

Вот и кончилась зарядка!

До свидания, ребятки!

Если очень захотите,

Завтра снова приходите.

Увлекайте кроху своим примером, для этого делайте все упражнения весело, с азартом. Очень скоро ваш малыш запомнит незамысловатые стишки и те движения, которые нужно под них выполнять. А это значит, мы развиваем ещё и память. Попробуйте, это не только полено, но и очень весело!

Консультация для родителей "Здоровье в порядке - спасибо в зарядке" Консультация для родителей "Здоровье в порядке - спасибо в зарядке" 

Консультация для родителей "Здоровье в порядке - спасибо в зарядке" Консультация для родителей "Здоровье в порядке - спасибо в зарядке"  

 

Версия для печати Версия для печати

Учим малыша говорить

Учим малыша говорить. Роль артикуляционной гимнастики

Гимнастика для рук, ног дело привычное и знакомое. Понятно, для чего мы тренируем мышцы- чтобы они стали ловкими, сильными, подвижными. А вот зачем язычок тренировать, ведь он и так «без косточек»? Оказывается, язык- главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, называемые звукопроизношением. Недостатки произношения отягощают эмоционально- психическое состояние ребенка, мешают ему развиваться и общаться со сверстниками. Во избежание этой проблемы с ребенком необходимо начать заниматься  артикуляционной гимнастикой как можно раньше.

Детям 2-3 лет артикуляционная гимнастика быстро поможет «поставить» правильное звукопроизношение.

Поначалу артикуляционную гимнастику необходимо выполнять перед зеркалом. Ребенок должен видеть, что язык делает. Мы, взрослые не задумываемся, где находится в данный момент язык (за верхними зубами или за нижними). У нас артикуляция- автоматизированный навык, а ребенку необходимо через зрительное восприятие обрести этот автоматизм, постоянно упражняясь.

Не огорчайтесь, если некоторые упражнения не будут получаться с первого раза даже у вас.

  • Попробуйте повторить их вместе с ребенком, признаваясь ему: «Смотри, у меня тоже не получается, давай вместе попробуем»
  • Будьте терпеливы, ласковы и спокойны, и все получится!
  • Занимайтесь с ребенком ежедневно по 5 – 7 минут.
  • Проводить артикуляционную гимнастику лучше в виде сказки.

(Родителям предлагается «вооружившись» зеркалами, выполняют вместе с учителем-логопедом различные артикуляционные упражнения, знакомясь со сказкой «О веселом Язычке»)

Развитие дыхания.

У дошкольников наблюдаются следующие несовершенства речевого дыхания.

1. Очень слабый вдох и выдох, что ведет к тихой, едва слышимой речи. Это часто наблюдается у физически слабых, а так же у робких, стеснительных детей.

2. Неэкономное и неравномерное распределение выдыхаемого воздуха. В результате этого ребенок иногда выдыхает весь запас воздуха на первом слове, а то и на первом слоге, и затем договаривает фразу или слово шепотом.

Нередко из-за этого он не договаривает, «заглатывает» конец слова или фразы.

3. Неумелое распределение дыхания по словам. Ребенок вдыхает в середине слова (мы с мамой пой-(вдох)-дем гулять)

Учим малыша говорить 

Версия для печати Версия для печати

Консультация для педагогов и родителей

Консультация по адаптации вновь прибывших детей в группах раннего возраста для педагогов и родителей


Версия для печати Версия для печати

Театральная деятельность

В период адаптации для установления эмоционального контакта с детьми, для их знакомства с группой, с игрушками используются потешки: «Ладушки-ладушки», «Идет коза рогатая», «Сорока-сорока», «Киска-киска» и др.

Постепенно дети включаются в игру и начинают выполнять простые движения, договаривать слова. Дети превращаются из пассивных слушателей в активных участников и их речь заметно активизируется, они уже с желанием вступают во взаимодействие друг с другом и с воспитателем.

Первоначально знакомят детей с сюжетными игрушками, показывая и называя разнообразные действия с ними. Малыши учатся действовать от имени знакомых животных и птиц.

Воспитатель показывает на сколько разнообразными могут быть интонации, мимика, жесты, походка, движения. В результате дети приобретают необходимые навыки для создания того или иного образа. У них появляется интерес к театрализованной деятельности. Элементы театрализованной деятельности вводится в образовательный процесс с первых дней пребывания детей в детском саду.

Театральная деятельность Театральная деятельность 

Театральная деятельность 

Версия для печати Версия для печати

Малыши в первой младшей группе

Для облегчения периода адаптации в первой младшей группе "Солнышко" проводятся игры со сверстниками и с воспитателем. Игры-занятия закладывают основы доброжелательного отношения ко взрослому и к другим детям.

Малыши в первой младшей группе Малыши в первой младшей группе Малыши в первой младшей группе 

Версия для печати Версия для печати

Вновь прибывшие дошкольники

Проблема адаптации детей к условиям дошкольного учреждения очень актуальна. Так как начальный период посещения детского сада очень сложен для детей. Чтобы облегчить процесс адаптации важно уделять ребенку в этот период особое внимание. Чтобы снизить эмоциональное напряжение у ребенка, необходимо переключить его внимание на деятельность, которая приносит ему удовлетворение. Это в первую очередь-игра.

Вновь прибывшие дошкольники


Версия для печати Версия для печати

 
Сведения о ДОО
Основные сведения
Структура и органы управления образовательной о
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический состав
Материально-техническое обеспечение и оснащенно
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода)
Доступная среда
Международное сотрудничество
Новости
Административно-хозяйственная работа
Мероприятия в ДОУ
Наши достижения
Кузбассу 300
Главная
Новости
Деятельность ДОО
1. Аттестация педагогических кадров
2. Повышение квалификации
3. Организация питания
Медицинское обслуживание

Комплексная безопасность
Антикоррупционная безопасность
Антитеррористическая безопасность
Безопасность по ГО и ЧС
Охрана здоровья детей
Охрана труда
Пожарная безопасность
Профилактика по ДДТТ
Информационная безопаснос
Локальные нормативные акты
Нормативное регулирование
Педагогам
Воспитанникам
Родителям (законным представителям)
Детские безопасные сайты
Финансовая грамотность
Мероприятия
Памятки и рекомендации для родителей
Ясли-это серьезно!
Ясли - это серьезно!

Родителям
Договор об образовании
Краткая презентация основной образовательной прогр
Льготы при постановке на очередь в ДОУ
Обратите внимание
Порядок приема детей в детский сад
Постановление о взимании родительской платы
Электронные услуги
Делимся опытом
Воспитатели
Инструктор по физической культуре
Методическая копилка
Музыкальный руководитель
Педагог-психолог
Старший воспитатель
Учитель-логопед
Обратная связь
Обратная связь
льгота за детский сад
© 2004-2021, "Корпорация ИТ" ОГРН 1084202000387, С.с.=0,1562с. 4293 03